Fraus

Dosavadní zkušenosti českých škol s digitální výukou jednoznačně potvrzují vysoký potenciál nových technologií, jako jsou tablety či notebooky. Ačkoli strategie vzdělávání do roku 2020 o zapojení počítačů či tabletů do výuky nemluví, některé školy počítačům do výuky pozvolna prošlapávají cestu, ačkoli je zavádění technologií do škol bez pomoci ministerstva a dalších institucí pomalejší a obtížnější. Čtěte více